Sentido de la experiencia escolar en estudiantes de secundaria en situación de vulnerabilidad. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud , [S. l.], v. 17, n. 1, p. 237–252, 2018. DOI: https://dx.doi.org/10.11600/1692715x.17114. Disponível em: http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/3453. Acesso em: 22 nov. 2024.