Forero-Rocha, Y., y L. F. Gómez-Rodríguez. «The Influence of Power Relations on Teenagers’Learning Process in an EFL Class». Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, vol. 14, n.º 2, julio de 2016, doi:10.11600/1692715x.14241040915.