Cara-Díaz, M., T. Sola-Martínez, I. Aznar-Diaz, y F. Fernández-Martín. «Análisis Organizativo De Las Clases De inclusión Escolar En Francia». Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, vol. 13, n.º 2, agosto de 2015, doi:10.11600/1692715x.13217200314.