[1]
N. Scheuer, M. de la Cruz, y M. S. Iparraguirre, «El aprendizaje de distintos dominios notacionales según niños de preescolar y primer grado», Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv, vol. 8, n.º 2, pp. 1083–1097, nov. 2010.