M. Cara-Díaz, T. Sola-Martínez, I. Aznar-Diaz, and F. Fernández-Martín, “Análisis organizativo de las clases de inclusión escolar en Francia”, Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv, vol. 13, no. 2, Aug. 2015, doi: 10.11600/1692715x.13217200314.