Morales-Barrera, M. C. (2017) «Hacia un entendimiento del aprendizaje en entornos digitales-Implicaciones para la educación», Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud , 16(1), pp. 375–387. doi: https://doi.org/10.11600/1692715x.16123.