Morales-Barrera, M.C. (2017) “Hacia un entendimiento del aprendizaje en entornos digitales-Implicaciones para la educación”, Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 16(1), pp. 375–387. doi:https://doi.org/10.11600/1692715x.16123.