Andrade-Sánchez, F. (2017) “Tres rupturas decoloniales para repensar la formación profesional en Pedagogía Infantil”, Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 16(1), pp. 115–127. doi:https://doi.org/10.11600/1692715x.16106.