Galvão Idelbrando, Amália. 2019. “Representaciones De Profesores Y Gestores De Una Escuela Que Se Llama a Sí Mismo Investigadora”. Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud 17 (2): 1-23. https://doi.org/10.11600/1692715x.17203.