CARA-DÍAZ, M.; SOLA-MARTÍNEZ, T.; AZNAR-DIAZ, I.; FERNÁNDEZ-MARTÍN, F. Análisis organizativo de las clases de inclusión escolar en Francia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud , [S. l.], v. 13, n. 2, 2015. DOI: 10.11600/1692715x.13217200314. Disponível em: https://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/1957. Acesso em: 26 abr. 2024.