Morales-Barrera, M. C. (2017). Hacia un entendimiento del aprendizaje en entornos digitales-Implicaciones para la educación. Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, 16(1), 375–387. https://doi.org/https://doi.org/10.11600/1692715x.16123