Sánchez-Castaño, J. A., Castaño-Mejía, O. Y., & Tamayo-Alzate, Óscar E. (2015). La argumentación metacognitiva en el aula de ciencias. Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, 13(2). https://doi.org/10.11600/1692715x.13242110214