Sánchez-Castaño, J.A., Castaño-Mejía, O.Y. y Tamayo-Alzate, Óscar E. 2015. La argumentación metacognitiva en el aula de ciencias. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud . 13, 2 (ago. 2015). DOI:https://doi.org/10.11600/1692715x.13242110214.