Lay-Lisboa, S. et al. 2026. Niñeces protagónicas: diálogos medioambientales en una escuela con enfoque educativo alternativo. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud . 24, 2 (Apr. 2026), 1–26. DOI:https://doi.org/10.11600/rlcsnj.24.2.6848.