1.0Latin American Journal of Social Sciences Childhood and Youthhttps://revistaumanizales.cinde.org.co/enR3V1ST4C1ND3https://revistaumanizales.cinde.org.co/en/author/r3v1st4c1nd3/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="bszYtdGgkX"><a href="https://revistaumanizales.cinde.org.co/en/guia-para-los-autores-y-autoras/">Guide for authors</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://revistaumanizales.cinde.org.co/en/guia-para-los-autores-y-autoras/embed/#?secret=bszYtdGgkX" width="600" height="338" title="“Guía para los autores y autoras” — Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud" data-secret="bszYtdGgkX" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); </script>Home / Estimados autores y autoras: Este documento detalla el paso a paso de la posible publicación de su artículo. Por favor lea detalladamente su contenido. Tenga en cuenta que, debido al alto número de postulaciones que se reciben, el incumplimiento de cualquiera de los siguientes procesos y estándares nos llevará a tomar la triste decisión de rechazarlo. Comprenda que artículos con información incompleta o incorrecta demoran los procesos y son una carga de trabajo adicional tanto para la revista como para ustedes mismos. 1. Antes de comenzar Para asegurarse que la Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud realmente es una publicación que se adecúa al contenido y a la naturaleza de su artículo, es importante que lea con detenimiento la siguiente información: Nuestra presentación y las temáticas cubiertas por la revista en la sección «Presentación» en la dirección http://revistaumanizales.cinde.org.co Nuestra declaración ética y editorial: http://revistaumanizales.cinde.org.co/index.php/conocenos/etica-editorial El proceso que realizamos para la revisión de similitudes: https://revistaumanizales.cinde.org.co/wp-content/uploads/2024/10/Revision-de-similitudes-de-articulos-con-otros-documentos-en-la-web.pdf Los criterios de evaluación de los manuscritos en la sección «documentos de interés > formatos de evaluación» en la dirección https://revistaumanizales.cinde.org.co/documentos-de-interes/ 2. Identificación de la tipología y sección del artículo Elegir incorrectamente la tipología de su artículo puede hacer que su evaluación sea negativa. De manera tal que debe asegurarse de elegir la correcta. Así mismo, deberá informarnos si su artículo está destinado a las secciones primera (Teoría y metateoría) y segunda (Estudios e investigaciones) de la revista, las cuales están destinadas a los reportes de investigación, o a las secciones tercera (Informes y análisis) y cuarta (Revisiones y recensiones), las cuales presentan otros documentos no derivados de investigación. 2.1 Secciones primera y segunda Estas presentan artículos de investigación, los cuales reciben arbitraje doble ciego y se incluyen en el OJS de la revista. Tenga en cuenta que la revista publica fundamentalmente reportes de investigación terminados. Si su proyecto está todavía en curso, solo podría presentarlo como un artículo corto (descrito a continuación). Los tipos de artículos que publica la revista en estas secciones son los siguientes: Artículo de investigación cuantitativa: presenta los resultados originales de proyectos terminados de investigación cualitativa empírica. Su estructura debe adecuarse al estilo de publicación de APA (JARS-Quali, 7ª edición, 2020), el cual se detalla en nuestra Guía de presentación. Posee cuatro secciones principales: Introducción: presentación y contextualización del problema; revisión sintética de la literatura previa más relevante y actualizada; objetivo; y pregunta o hipótesis. Método: diseño; criterios de inclusión y exclusión; características de los participantes; procedimiento de muestra y muestreo; método(s) e instrumentos de recolección de información; procesos para cuidar las cuestiones éticas relevantes; y estrategia de análisis de datos. Resultados: en correspondencia con los instrumentos. Discusión: ¿los resultados soportan —o no— la pregunta o hipótesis?; similitudes y diferencias de los resultados con las investigaciones de otros autores; interpretación de los resultados; limitantes; importancia e implicaciones de los resultados frente a futuras investigaciones, programas o políticas. Artículo de investigación cualitativa: presenta los resultados originales de proyectos terminados de investigación cualitativa empírica. Su estructura debe adecuarse al estilo de publicación de APA (JARS-Quali, 7ª edición, 2020), el cual se detalla en nuestra Guía de presentación incluida en nuestra página web. Posee cuatro secciones principales: Introducción: presentación y contextualización del problema; revisión sintética de la literatura previa más relevante y actualizada; objetivo; y pregunta. Método: fundamentación epistemológica o el enfoque de la investigación; diseño; procesos de inclusión y selección de los participantes o de las fuentes de datos; técnicas e instrumentos de recolección de la información; estrategias de análisis de los datos; procesos para cuidar las cuestiones éticas relevantes. Resultados o hallazgos: en correspondencia con los instrumentos y el enfoque de la investigación. Discusión: respuesta a la pregunta a la luz de los hallazgos; similitudes y diferencias de los resultados con las investigaciones previas; principales contribuciones; fortalezas y limitantes; importancia e implicaciones (teóricas, prácticas o políticas). Las secciones de discusión y resultados no deben presentarse como un único apartado, en tanto que cada una tiene características y contenidos específicos. Ahora, si necesita por alguna razón unir estas dos secciones, no solo es necesario explicárselo a los lectores(as), sino también justificarlo lo más sólida y claramente que pueda, de manera que no se entienda como un error de su parte. Artículo de revisión sistemática de la literatura: documento que reporta los resultados de una investigación terminada que ha buscado analizar, sintetizar, criticar o integrar los resultados de otros estudios sobre un campo problémico específico. Por tanto, no es una etapa más de una investigación más amplia, sino un proyecto en sí mismo, el cual ha buscado generar conocimiento original y útil para la comunidad académica. Hacen parte de este tipo los estados del arte, las revisiones críticas, de mapeo, realistas, de paraguas, así como los diversos tipos de metasíntesis y meta-análisis (meta-etnografía, síntesis crítica-interpretativa, etc.), entre otras. En consecuencia, las revisiones meramente descriptivas o aquellas dirigidas al cumplimiento de un objetivo secundario de un estudio no sean tenidas en cuenta en la revista. Se caracteriza por presentar una exhaustiva, sistemática y cuidadosa revisión bibliográfica y unos resultados originales que, sobre todo, vayan más allá del mero resumen de lo previo. Así las cosas, justifica sólidamente la necesidad de su realización, presenta una detallada y transparente descripción metodológica (lo que la hace replicable), no analiza muestras, sino la población total de estudios dedicados a una temática y su conclusión puede ser obtenida por dos caminos: por un lado, al recopilar datos empíricos previos para generar conclusiones de manera agregativa o, por el otro, al identificar las tendencias, contradicciones, relaciones, brechas o problemáticas del área de manera sintética. Para su presentación se puede seguir, ya sea el estilo APA (JARS, 7ª edición, 2020; el cual, en su versión cualitativa, se presenta en la Guía para el reporte de artículos de revisión incluida en nuestra página web) Guía para el reporte de artículos de revisión o el estándar de presentación Prisma (2020). Reporte/estudio de caso: documento que presenta los resultados de una investigación terminada sobre un individuo, grupo, comunidad, organización o situación particular, con el