Educación con perspectiva de género en matemáticas. Hacia la inclusión y la relacionalidad en la era posmoderna. (2016). Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud , 14(1). http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/2404